篇一 ：问题建议类信息怎么写
问题建议类信息怎么写
怎样写好建议类信息 重要建议类信息，也叫“参谋型”信息，就是帮助领导出主意、想办法之类的信息。建议类信息一般是下级对上级的建议，也可以是人民群众对领导机关的建议呼声。一篇好的建议类信息对领导决策具有重要的参考价值和启示作用，因而编好这类信息是对信息工作人员的基本要求。
根据个人的实践，我认为写好建议类信息应在以下几个方面下功夫。
一、关注全局工作，为领导出谋划策。撰写建议类信息首先必须站在领导的角度，多关心，研究全局工作中的重点，难点问题提出意见和建议，供领导决策时参考，一条好的建议信息往往可以使领导对久拖不决的问题豁然开朗。如在农业产业化进程中，技术服务滞后的状况一直影响着产业化水平的提高，我们通过调查研究上报了《建议在全省设立新技术服务示范基地推进农业产业化》信息，被省领导批示给省委农工部，不长时间就付诸实施。撰写建议类信息还要学会像领导者那样观察、分析、处理问题，特别要对新情况、新问题提出创造性的建议。在撰写建议类信息时，还要注意建议的普遍适用性，不钻牛角尖。例如有一阶段，不少企业法定代表人有了实绩后往往放松要求，逐渐发展到私欲膨胀、腐化堕落，对国家、集体和企业都造成一定损失，为此，我们撰写了《建议对企业法定代表人实行离任审计》的信息，对离任审计的要求、操作方法、结果处理等进行了说明，被省委办公厅采用，并被总结推广，现在已成为普遍的做法。
二、注重调查研究，多出精品。质量是信息的生命，建议类信息要想得到领导的重视，最根本的是靠质量。“深入出精品”早已成为共识，因此我们首先对基层反馈上来的大量初级信息潜心进行综合处理，经过分析、归纳、综合，找出带有普遍性、倾向性的问题，把基层的呼声及时反馈给领导，使之成为领导开展群众工作的重要依据。其次是深入实践，吃透情况，弄清问题，本着实事求是和求深、求细、求精、求准的工作作风，沉到基层第一线，经常联络基层信息工作点，会同有关部门，在全县范围内进行联合调查研究，使点、线、面互相结合、互相补充，有利于掌握全面情况和提出可操作性建议，提高参谋服务的水平。我们非常注重建议类信息中情况、分析和建议三要素的处理，做到情况典型，对事件的认识和表达明确肯定；分析深刻、准确、细致全面；建议不但有创见性，而且有较强的实用价值，真正做到“语当其时，谏当其用”。
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篇二 ：中小学生学籍信息管理系统常见问题汇总
中小学生学籍信息管理系统常见问题汇总
关于采集范围
1、 都采集哪些学校的数据？
答：义务教育阶段学校、普通高中学校、特殊教育学校和工读学校。
2、 民办学校的学生数据采集后，如何录入系统？
答：在教育事业统计中，如果有该学校的代码，则可在系统中正常填报；如果没有盖学校的代码，则根据当地教育行政部门指定，作为某公办学校的分校进行处理。
3、 正在休学的学生数据是否要采集，在哪里采集？
答：正在休学的学生需要在学生办理休学的学校进行采集，建议将该学生归属在原休学的年级班级，待系统部署完成后，将该学生做休学处理。
4、 复读生是否采集？
答：根据中小学学籍管理规定，义务教育阶段严禁学生复读，学校违规招收的初、高中毕业年级的复读生，不纳入信息采集范围。
5、 学籍不在本校，但在本校读书的学生该如何采集？
答：根据学籍管理办法中“籍随人走”的原则，建议义务教育阶段学生在那所学校读书，则该学生的信息就由那所学校采集并录入；根据各省实际情况及要求，如果学生发生变动，则通过系统中的转学操作来完成。
6、 无办学资质的学校中的义务教育阶段的学生该如何处理？
答：建议向该类学生家长公开说明：自愿在无证义务教育学校就读的义务教育阶段学生，其信息无法导入全国中小学生学籍管理系统，将来没有学籍，无法升学，后果自负。
正在该类学校就读的学生，本次由学校下发纸质学生信息表，进行纸质信息采集，经当地教育行政部门同意确认后，或转入当地公办学校，或者该类学校取得合法资质后，作为某公办学校的分校进行处理。
7、 如果学校已有本校学生的相关信息，是否还需要重新采集并经学生家长确认签字？ 答：如果已有完整的学生信息，可以不再进行重新采集，但是建议需要家长确认签字，否则将来某学生信息一旦有错误进行追查，若找不出有家长签字的纸质表，学校可能要承担责任。
8、 不带星号字段是否可以不用填写？
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篇三 ：中小学生学籍信息管理系统常见问题汇总
中小学生学籍信息管理系统常见问题汇总
关于采集范围
1、 都采集哪些学校的数据？
答：义务教育阶段学校、普通高中学校、特殊教育学校和工读学校。
2、 民办学校的学生数据采集后，如何录入系统？
答：在教育事业统计中，如果有该学校的代码，则可在系统中正常填报；如果没有盖学校的代码，则根据当地教育行政部门指定，作为某公办学校的分校进行处理。
3、 正在休学的学生数据是否要采集，在哪里采集？
答：正在休学的学生需要在学生办理休学的学校进行采集，建议将该学生归属在原休学的年级班级，待系统部署完成后，将该学生做休学处理。
4、 复读生是否采集？
答：根据中小学学籍管理规定，义务教育阶段严禁学生复读，学校违规招收的初、高中毕业年级的复读生，不纳入信息采集范围。
5、 学籍不在本校，但在本校读书的学生该如何采集？
答：如果学籍不在现在就读的学校，由就读的学校发放纸质学生信息表，指导学生填写，并通知学生将此表交到本人学籍所在学校进行统一录入，否则将没有学籍。
6、 无办学资质的学校中的义务教育阶段的学生该如何处理？ 答：建议向该类学生家长公开说明：自愿在无证义务教育学校就读
的义务教育阶段学生，其信息无法导入全国中小学生学籍管理系统，将来没有学籍，无法升学，后果自负。
正在该类学校就读的学生，本次由学校下发纸质学生信息表，进行纸质信息采集，经当地教育行政部门同意确认后，或转入当地公办学校，或者该类学校取得合法资质后，作为某公办学校的分校进行处理。
7、 如果学校已有本校学生的相关信息，是否还需要重新采集并经学生家长确认签字？
答：如果已有完整的学生信息，可以不再进行重新采集，但是建议需要家长确认签字，否则将来某学生信息一旦有错误进行追查，若找不出有家长签字的纸质表，学校可能要承担责任。
8、 不带星号字段是否可以不用填写？
答：教育部其他业务司局或者其他部委所需要的字段都是带星号的，该类字段基本满足中央统计使用，所以可以不用填写，但是根据各地实际情况，由当地教育行政部门决定是否采集不带星号的其他字段。
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篇四 ：信息科问题分类处理流程
信息科问题反馈处理流程
为了提高信息科室服务质量和服务意识，规范信息科问题反馈的处理流程，并在以后的工作中能够通过问题分类处理登记表（见附件
一、 软件问题：
1. 业务系统问题：
先远程查看问题，不能及时处理的需记录下问题情况并有问题截图存档，反馈给软件工程师，找到原因并修改测试后，确认问题是否解决，如未解决继续追踪此问题。
2. 人为操作问题：
属于人为操作失误或操作流程不熟悉，规范并制作出操作流程并培训科室操作员熟悉流程。
3. 医保问题：
如遇医保患者不能上传，不报账，报销比例不正确等社保科不能解决的问题，信息科自行处理该患者，如不能在信息科内处理就需联系社保局协助处理。
4. 其他应用软件问题：
如WORD,EXCLE、幻灯片等操作问题，在自己能力之内指导其如何操作；如是软件BUG问题可考虑重装该软件，但必须经过报告人同意。
二、 硬件问题：
1. 电脑问题：
如电脑不能启动或系统问题，先判断是系统故障还是硬件故障：属于电脑操作系统故障可考虑重装操作系统，但必须经过报告人同意。
属于硬件故障，告知报告人需要更换配件，由报告人决定是否需要更换。
2. 打印机问题：
属于操作系统故障，重新安装驱动设置打印机。
属于打印机故障，需要告知物资供应科更换。
3.服务器问题：
服务器是重中之重机房值班人员一旦发现服务器问题，立即报告上级领导协助处理并记录备案。
三、 网络问题：
1. 单机网络故障：
先检查排除物理连接问题，再查看检查计算机网络设置问题。
2. 片区网络故障：
直接查看连接此片区的交换机是否正常工作，如交换机故障立即更换为备用交换机，如电源问题立即联系总务科解决。
四、 其他：
1.日常问题处理：
转发文件，发布内网新闻，密码重置，权限授予等日常工作，记录备案并处理。
五、因为信息科的特殊性，我们在工作中要参照下面四个标准：
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篇五 ：信息类本科生论文指导中应注意的哪些问题
对于计算机应用技术、通信与信息系统、信息工程、电子商务等信息类专业的本科毕业生，要申请学士学位，必须先进行一定的毕业设计、撰写学位论文，参加答辩并获得通过,这是国际通行的惯例，特别是在目前强调应用型人才的培养,更加注重通过本科毕业论文来提高学生的专业综合素质。不同级别的学位,表示学术研究能力的等级，尽管学士学位是学位中最低级别的’其学术性、创新性不可能有硕士、博士学位那样高,但是，学士学位，却是走向学术研究的“铺路石”，对本科生毕业后的学术工作、进一步深造起着至关重要的指导作用。因此,学士学位论文应具备起码的学术成分，在论文格式上也应符合学位论文的要求。
1注重基本要求
20xx年x月军学位办通报1篇博士学位论文、4篇硕士学位论文抄袭，并根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定,令学位授予单位撤销相应学员的学位,并对有关责任人进行处理。20xx年x月，上海师大美术学院应届油画班全体学员的论文因“不具学术性”未通过答辩。20xx年x月，我院毕业学员3人因论文未通过而未取得学士学位。这无疑给学位论文工作敲响了警钟。
学位论文是指高等院校、科研机构的毕业生为申请学位而撰写和提交的学术论文。学位论文分为学士、硕士和博士论文三种。学士论文要求完成一项有意义的工作;硕士论文应能对所研究的课题发表一些独到的见解;博士论文则要求具有系统的创造性成果。学位论文通常应做到有图、有表、有公式，对所研究问题的论述应比较完整、详细，对原始资料和数据的收集比较充分,文后参考文献丰富而且全面，其篇幅通常比期刊论文要长。
在本科学士论文指导的组织形式上，通常采用独立导师指导方式、导师组指导方式，学员通常分组(按课题大小决定人数，一般不多于5人)进行毕业设计、独立完成论文撰写。如采用独立导师指导方式,则导师应具有副高以上专业技术职务，通常应是硕导。如采用导师组指导方式，导师组通常由2名人组成，其中组长应具有副高以上专业技术职务。每个导师或导师组可以指导2~3个学员组的毕业设计，导师与学员的比例为1:6较合适，学员太多，导师的精力顾不过来，学员太少，也不利于培养学员的科研协作精神。 2论文选題应贴近行业技术应用
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篇六 ：信息类本科生论文指导中应注意的几个问题
对于计算机应用技术、通信与信息系统、信息工程、电子商务等信息类专业的本科毕业生，要申请学士学位，必须先进行一定的毕业设计、撰写学位论文，参加答辩并获得通过,这是国际通行的惯例，特别是在目前强调应用型人才的培养,更加注重通过本科毕业论文来提高学生的专业综合素质。不同级别的学位,表示学术研究能力的等级，尽管学士学位是学位中最低级别的’其学术性、创新性不可能有硕士、博士学位那样高,但是，学士学位，却是走向学术研究的“铺路石”，对本科生毕业后的学术工作、进一步深造起着至关重要的指导作用。因此,学士学位论文应具备起码的学术成分，在论文格式上也应符合学位论文的要求。
1注重基本要求
20xx年x月军学位办通报1篇博士学位论文、4篇硕士学位论文抄袭，并根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定,令学位授予单位撤销相应学员的学位,并对有关责任人进行处理。20xx年x月，上海师大美术学院应届油画班全体学员的论文因“不具学术性”未通过答辩。20xx年x月，我院毕业学员3人因论文未通过而未取得学士学位。这无疑给学位论文工作敲响了警钟。
学位论文是指高等院校、科研机构的毕业生为申请学位而撰写和提交的学术论文。学位论文分为学士、硕士和博士论文三种。学士论文要求完成一项有意义的工作;硕士论文应能对所研究的课题发表一些独到的见解;博士论文则要求具有系统的创造性成果。学位论文通常应做到有图、有表、有公式，对所研究问题的论述应比较完整、详细，对原始资料和数据的收集比较充分,文后参考文献丰富而且全面，其篇幅通常比期刊论文要长。
在本科学士论文指导的组织形式上，通常采用独立导师指导方式、导师组指导方式，学员通常分组(按课题大小决定人数，一般不多于5人)进行毕业设计、独立完成论文撰写。如采用独立导师指导方式,则导师应具有副高以上专业技术职务，通常应是硕导。如采用导师组指导方式，导师组通常由2名人组成，其中组长应具有副高以上专业技术职务。每个导师或导师组可以指导2~3个学员组的毕业设计，导师与学员的比例为1:6较合适，学员太多，导师的精力顾不过来，学员太少，也不利于培养学员的科研协作精神。 2论文选題应贴近行业技术应用
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篇七 ：信息工作中存在的问题
一、 信息工作中存在的问题
一是一些单位领导认识不够到位。信息工作的基本职能是服务党委，发挥参谋、助手作用。但有的单位把信息工作放在次要位置、边缘位置，往往只是提要求而忽视对信息工作的指导和帮助，使信息工作人员无从下手、束手无策。二是人员配备不够到位。目前，部分县直单位和乡镇党委办公室从事信息工作的专职人员明显偏少，一些乡（镇）的党政办只有1个人，而且还要负责其他材料、后勤等工作。同时，信息员队伍缺乏人员正常轮换、新陈代谢，多年没有补充新鲜血液，有的长期在一个岗位工作，工作积极性不高。三是人员培训不够到位。信息工作需要经常性的、有针对性的知识和技能更新，除日常学习外，最可行的方式是进行集中培训或以干代训，许多同志没有受过系统培训，在一定程度上存在业务不精、情况不熟的情况，报送的信息在适用对路上有所欠缺。四是专业技能不够到位。由于缺乏培训，一些信息员在信息意识、文字综合等方面有待提高，在应对信息专报、信息约稿时，有时存在收集不到材料，或综合编辑不到位等情况。五是建章立制不够到位。整体上看，信息工作缺乏考核、评比制度，一些已有的制度流于形式，执行落实不到位。同时还缺乏信息收集、整理和应用等内部管理机制。上级急需信息时就临时凑合，导致信息质量不高。六是奖惩措施不够到位。信息的收集、整理、选择、传递、建档、应用等环节需要大量的精力和时间投入，工作任务繁重。但由于一些单位领导不够重视，激励机制不健全，一些信息工作人员工作激情消退，敷衍应付。这些困难和问题我们在今后的工作中将逐步加以改进和克服，使信息工作的主渠道作用真正得到发挥。
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篇八 ：吉林省政府信息公开问题研究
吉林省政府信息公开问题研究
摘要：本文通过对国外部分国家和地区在政府信息公开方面的经验做法总结综述，分析了我国政府信息公开与提高政府工作透明度的发展现状，探讨了吉林省政府信息公开与提高政府工作透明度工作取得的积极成效，剖析了存在的主要问题，提出了进一步推行政府信息公开的对策措施。
关键词：吉林省；政府信息；公开问题
《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《政府信息公开条例》）是一部规范政府自身行为和保障公民知情权的重要行政法规，它的公布实施是规范行政机关施政行为的新要求，是从根本上保障人民群众民主权利的新举措，彰显了党和政府建立透明政府和服务政府的决心。正确把握《政府信息公开条例》的相关规定，全面推行政府信息公开，对于提高政府工作的透明度，确保权力在阳光下运行，保障人民群众依法获取政府信息，实现人民群众对政府工作的知情权、参与权和监督权，具有十分重要的意义。
一、我国政府信息公开与提高政府工作透明度的发展历程与现状
（一）发展历程
政府信息公开是人民主权原则的要求，也是我国实行民主法治的题中应有之义。总的来看，我国政府信息公开与提高政府工作透明度大体上经历了4个阶段：
1.改革开放前：严格保密。19xx年之前，我国的政府信息主要是通过红头文件形式在政府内部传递，程序严格保密。
2.改革开放后到十五大召开：大幕拉开。随着改革开放和政治体制改革的进一步深入，我国把提高政府工作透明度逐步作为保障公民权利，推进民主政治的重要途径。20世纪xx年代以来，随着深化改革扩大开放步伐的加快，我国部分地区和部门试行了“公开办事程序、公开处理结果、加强民众监督”的“两公开、一监督”工作，积极探索如何提高政府透明度，并且政府信息相关法案逐步出台。如《统计法》、《档案法》、《公益性地质资料提供利用暂行办法》以及地质资料公告、工程上网办公等。19xx年十五大报告中提出“城乡基层政权和基层群众性自治组织，都要健全民主选举制度，实行政务和财务公开，让群众参与讨论和决定基层公共事务和公益事业，对干部实行民主监督”、“凡涉及群众切实利益的部门都要实行公开的办事制度”，我国政府信息公开与提高政府透明度的大幕逐步拉开。
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